Leseförderung
Leseförderung I (für Kinder der Klassenstufen 3-6)
Ziel: flüssiges und fehlerfreies Lesen
Zielgruppe: Kinder der Klassenstufen 3-6 mit kleineren oder größeren
Schwierigkeiten im Lesen (auch Anzeichen einer Legasthenie)
Kursdauer Gruppe: 6 Einheiten à 60 Minuten
Einzelförderung: 6 x 45 Min.
– Feststellung der momentanen Leseleistung
– Festlegung individueller Ziele
– abwechslungsreiche Übungen
– mehr und mehr Erfolgserlebnisse
-> bessere Lesekompetenz
Wenn es mit dem Lesen nicht so klappt…
Als Eltern bemerken Sie, dass Ihr Kind langsam liest, häufig stockt oder Worte falsch liest und das Gelesene nicht gut versteht. Gerne möchten Sie Ihr Kind unterstützen, haben vielleicht schon einiges ausprobiert, doch Sie sind sich unsicher, wie das am besten gelingt. Ihr Kind zeigt wenig Interesse am Lesen oder vermeidet es ganz, was zu Schwierigkeiten und schlechten Noten in der Schule führt. Es folgen ermüdende Übungen zu Hause und Diskussionen, die die Eltern-Kind-Beziehung belasten.
In meinem Leseförderkurs I trainieren die Kinder in Kleingruppen (bis vier Personen) flüssiger und fehlerfrei zu lesen. Kinder mit kleineren und größeren Schwierigkeiten (auch Anzeichen einer Legasthenie) sind hier richtig. Wir schauen, wo das Kind leistungsmäßig steht, und legen seine individuellen Ziele fest. Mit vielfältigen Übungen zusammen mit anderen Kindern[1] wird Lesen zum Abenteuer. Durch kleine Fortschritte entstehen Erfolgserlebnisse – und das Lesen verliert seinen Schrecken.
Ich freue mich, Ihr Kind auf dem Weg zu einer besseren Lesekompetenz unterstützen zu dürfen und lade Sie zu einem kostenlosen und unverbindlichen Kennenlerntreffen ein.
[1] Manchmal ist eine Einzelförderung zielführender. Das besprechen wir beim Kennenlerntreffen.
Leseförderung II – verstehen, was im Text steht (Klassenstufen 4-6)
Ziel: Textinhalte verstehen und wiedergeben
Zielgruppe: Kinder der Klassenstufen 4-6
Kursdauer Gruppe: 6 Einheiten à 60 Minuten
Einzelförderung: 6 x 45 Min.
– Kennenlernen und Anwendung von verschiedenen Strategien, um aus Texten Informationen zu entnehmen
– Übungen zum Darstellen der Textinhalte auf unterschiedliche Weise
-> zur Vorbereitung von Klassenarbeiten und Tests
-> für Referate
Kennen Sie das? Ihr Kind kann eigentlich flüssig lesen. Wenn Sie aber fragen, was es gelesen hat, kann es nicht wiedergeben, was im Text steht. Es soll ein Plakat oder einen Vortrag zu einem Thema erstellen und weiß nicht, wie es die Informationen aus dem Text herausfiltern soll.
In diesem Kurs geht es darum, wie man aus der Flut von Wörtern den Inhalt eines Textes herausarbeitet, wie man wichtige Informationen am besten aufs Papier bringt; für sich selbst als Lerngrundlage oder als Wissensvermittlung für andere.
Ich freue mich, Ihr Kind in dem Kurs zu einer spannenden Lernreise in die bunte Welt der Texte zu begrüßen.